ped-en

Малышевская Л.Г.
ФГБОУ ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России

В статье изложено обоснование внедрения технологии обучения основам моделирования в системах 2-х и 3-х мерного моделирования одновременно с освоением начертательной геометрии и инженерной графики, обусловленное фактом добавления в Федеральные государственные образовательные стандарты таких навыков для выпускников, как подготовка проектно-конструкторской документации разрабатываемых изделий и устройств, выполнение строительных чертежей с применением систем автоматического проектирования.

Открыть » // Ссылка для цитирования этой статьи

Шкроб Н.В., канд. филос. наук, доц.
ФГБОУ ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России

В статье рассматривается категория коммуникативной компетентности, определены структура и содержание коммуникативной компетентности исходя из структуры общения и структуры коммуникативного акта. Выявлены задачи и некоторые проблемы формирования коммуникативной компетентности курсантов в ВУЗах системы МЧС России.

Открыть » // Ссылка для цитирования этой статьи

Калюжина Ж.С.
ФГБОУ ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России

В статье приведены аспекты формирования культуры безопасного поведения. Автор обращает внимание на необходимость привлечения сотрудников МЧС России к обучению детей культуре безопасного поведения и актуализирует проблему, связанную с разработкой в вузах МЧС России способов организации и дидактического сопровождения подготовки курсантов к пропаганде и обучению пожарной безопасности в образовательных организациях.

Открыть » // Ссылка для цитирования этой статьи

Осокин Д.А.
ФГБОУ ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России

В современных условиях жизни и ведения профессиональной деятельности сотрудника МЧС России, существует масса условий, противостоящих стабильному состоянию и продуктивной работоспособности организма сотрудника. В статье указана значимость, а также дана краткая теоретическая база и методики, рекомендованные к применению в соответствии со спецификой заданной деятельности, а также выделены элементы, требующие особого подхода и внимания к правильности выполнения и ощущениям организма при их выполнении.

Открыть » // Ссылка для цитирования этой статьи

Труфанов Д.О., канд. соц. наук, доц.; Савочкин Д.В., канд. соц. наук; Танюшин С.Е.
ФГБОУ ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России

В статье рассматривается осведомленность о правилах поведения в условиях чрезвычайных ситуаций как элемент культуры безопасности молодежи современного мегаполиса. Выводы сделаны на основании социологического исследования уровня осведомленности молодежи Красноярска о правилах поведения в условиях чрезвычайных ситуаций, проведенного в 2018 г. Методом анкетного опроса опрошено 498 респондентов в возрасте от 18 до 30 лет. Полученные данные обработаны методами описательной статистики. Результаты исследования показывают, что уровень информированности молодежи Красноярска об основных правилах поведения в ситуациях ЧС различного характера преимущественно высокий. Вместе с тем, существует ряд аспектов, связанных с неадекватными представлениями молодежи о поведении при ЧС, на которые следует обратить внимание при разработке содержания просветительских материалов для населения.

Открыть » // Ссылка для цитирования этой статьи

Шкроб Н.В., канд. филос. наук, доц.; Дупляков Г.С.
ФГБОУ ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России

В статье рассматриваются категория коммуникативной компетентности, структура и специфика профессионально-коммуникативной компетентности офицера пожарной охраны МЧС России. Показана необходимость формирования коммуникативных компетенций у курсантов в ВУЗах системы МЧС России для осуществления будущей профессиональной деятельности.

Открыть » // Ссылка для цитирования этой статьи

Савин А.П., канд. пед. наук, доц.; Чёрный С.П., канд. пед. наук, доц.
ФГБОУ ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России

Эффективность формирования навыков безопасного поведения в общеобразовательном учреждении требует целевой систематизации всего учебного процесса с определением деятельности учащихся как системообразующего компонента. Сквозной межпредметный мониторинг усвоения учебного материала, и сформированность умений и навыков безопасного поведения рассматривается как подсистема.

Открыть » // Ссылка для цитирования этой статьи

А.П. Савин, канд. пед. наук, доцент; С. П. Чёрный, канд. пед. наук, доцент

У современного человека нет времени и возможности на изучение опасностей окружающей действительности методом проб и ошибок, следовательно, необходима целенаправленная, педагогическая деятельность по формированию личностных характеристик, обеспечивающих сохранение жизни и здоровья в экстремальных ситуациях реальной жизни.

Открыть » // Ссылка для цитирования этой статьи