Савин А.П., канд. пед. наук, доц.; Чёрный С.П., канд. пед. наук, доц.
ФГБОУ ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России
Эффективность формирования навыков безопасного поведения в общеобразовательном учреждении требует целевой систематизации всего учебного процесса с определением деятельности учащихся как системообразующего компонента. Сквозной межпредметный мониторинг усвоения учебного материала, и сформированность умений и навыков безопасного поведения рассматривается как подсистема.
Открыть » // Ссылка для цитирования этой статьи